我们马上记住本站网址,www.wuxianliuxs.cc,若被浏/览/器/转/码,可退出转/码继续阅读,感谢支持.
不到一分钟，我重新走上了讲台。学生静静地、紧张地看着我，我知道学生也在担心。我笑着说：“谢谢大家！没事了！”大家顿时嘘了一口气。从生字词到优美的语句，从文章的标题到文章的作者，从材料的组织到文章的立意，从课文到生活，通过讨论，学生思维的火花迸发了。学生发言积极，感慨良多。而我也是心情放松，与课文有关的知识信息，也纷纷传递给了学生。在和谐、轻松、愉快的课堂气氛下，达成了共振的境界。
下课了，我并不觉得累，而是感到一种无言的感动。是啊，同样的几十分钟，可我感觉这节课似乎上得比往常还要成功。前后的两次电话，让我明白了什么叫宽容和理解。有时，对于课堂上的一些“突变”，老师若能灵活处之，也许“突变”就能峰回路转，达到意想不到的教育效果。而有时对学生犯的一些小错误，不是死揪不放，而是能换种方式，比如说给学生敲敲边鼓什么的，甚至于放学生一马。也许如此的宽容，要比一味地严惩要好得多。
同时，更让我明白：要上好一节课，不但要注意课堂的知识性、趣味性，还要注意人情味的运用。学生给我放了一分钟的假，却换来了几十分钟的高效。也许这“一分钟”的文章，也是值得大家好好做做的。
老婆霍艳的关于“一分钟”这篇文章，据说还获奖了，奖金有几百元，真不简单啊！当时，她可是高兴坏了，毕竟是发表的第一篇文章。
以老婆的文字功底，能写出这样的教育故事，柳阳有点怀疑。
当霍艳拿出这故事跟柳阳分享时，柳阳却提出了不同意见：老师，可以带手机入课堂吗？被你领导看见了，不作课堂教学事故处理才怪，你还写出来炫耀！
老婆笑了，这又不是真实的事情。这个，只是一个教育案例。
柳阳不想说话了，以前也做过代课老师，也认识一些教师朋友，比如说赵东等人。原来，这教育案例，也可以弄虚作假啊！这怎么能教育好学生呢！柳阳这个观点，是不敢说出来的。要不然，老婆又要生气了。
其实，不止这一篇，老婆后来上瘾了，写了一篇更加精彩的文章，题目是：请闭目一分钟，大家不妨一试。
柳阳在一次喝酒时，曾给张山风医生看过。他认真地读了一遍，他夸耀：这篇文章，明显运用了心理学的理论，并且能活用到教学当中去。这老师，不简单啊！绝对是一个心理专家的水平。是吗？老婆还真有这水平。大家不妨一起看看：
这一天，学校的新教师上汇报课，我抽空听了几节。听课教师有近二十人，加上教室里的五十多个学生，把教室挤了个水泄不通。
王老师是学心理学的，虽说是新教师，但教学基本功还是不错的。也许是听课的人太多，教室里总有一种令人窒息的感觉。王老师面带微笑，讲得兴致盎然，但学生似乎并不买账，教室里更多的是老师的声音。我也有点打不起精神。
突然，听到王老师说：“大家好像有点紧张，不愿意说话。这样吧，我们来搞个活动。请大家闭目一分钟，然后说说你们听到了什么声音，好不好？”在一阵叫好声中，学生一个个闭上了双眼。我心中一惊：学校不是明文规定，上课时学生不可以趴在桌子上打瞌睡吗？王老师怎么可以随意让学生闭目一分钟呢？
一分钟过去了，王老师开始提问。学生说听到各种声音：呼吸声、心跳声、汽车声、风扇声、笑声、风声等。更有甚者，竟然有一学生说听到了放屁声。安静的教室顿时充满了欢笑声。王老师总结道：“不错，大家闭目一分钟，竟然没人睡着，而且还听到了这么多声音。同学们，知道吗？如果你能在闭目时，听到七种以上声音的话，就说明你是个思维非常活跃的人。看看有几个学生——”不等王老师说完，还真有几个学生举手呢。此后，学生开始发言、讨论了。不知不觉几十分钟就很快过去了，王老师的课上得非常成功。
平时，经常听到老师发牢骚：现在的学生，年龄越大越不愿举手了；现在的学生，不是说话就是打瞌睡，一点都不想学。学生会这样，究其根本，还是跟课堂的“闷”有关。其实，作为教师，我们可以想点办法，灵活调节一下课堂气氛，适当放松一下学生的情绪。你会发现学生会更有精神，更加投入，课堂也会变得更有趣味，更有效率。
请闭目一分钟，大家不妨一试吧。