32章 一分钟,各显神通见本事(1/2)

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话说王强医生和张丽丽去散步,竟然忘记了时间,超过了20分钟。

幸好小清老师在,她竟然又一次放起了歌曲《我不是疯子》。上一次,这张山风医生,不是放过了,还朗诵过了。看来,她也是非常喜欢歌曲的。

是的,大家又一次沉溺在了歌曲之中,没人说话,也没有计较王医生的迟到,更没人注意到这张丽丽也没到场。只有柳阳是例外,他又在胡思乱想了:这两人也太不像话了。说好了休息20分钟,没点时间感!

他想,如果是单位的唐副局长在,他一定会拿这个大做文章的。他说,你迟到一分钟,是没关系吗?告诉你,迟到一分钟,放在战争里,就要多死多少人?如果是放在公司企业里,你要知道现在都是流水线作业,你知道,这一分钟,能生产多少产品吗?

唐局长是退伍军人,工作上什么事情,都要跟部队挂勾。他说,道理是一样的,无论在哪里,时间就是生命,时间就是效率。虽然他在业务上外行,可这严格管理,倒是一点也不含糊。当时,柳阳就想过,这军人果然不一样,可惜当年没资格、没条件去当兵。

如果是哥们魏胜呢?他在一次喝酒时说,大家一定不要小看一分钟,我个人认为,不管是开会,还是上班,还是约会,都要有时间观念。一般来说,我会把这一分钟呀,当成五分钟来看。做什么事情,都要留点时间和空间。请提前五分钟吧!

老婆霍艳,对这一分钟的理论,倒是挺有心得。柳阳看过她写的一篇教育心得:

那天,老家来了长途电话,可没说上几句,上课的铃声已经响起。我只好挂了电话,说等一下再打。等我匆忙赶到教室门口时,正式上课的铃声刚好落定。我暗自庆幸自己跑得快,要不然就要迟到了。

家里会打电话来,当然是有重要的事情告诉我,但我得先上课。虽然心里忐忑不安,可我还是稳定了情绪,很快进入了上课状态。像往常一样,一阵师生问好后,我开始登记好班牌:一是考勤;二是教室的规范;三是学生的仪容仪表。随着学生的集体朗读声,一节语文课就这样拉开了序幕。课文《匆匆》并不长,几分钟后,学生就读完了。可学生读完了,但教室里却响起了一阵阵哄笑声。完了!课堂要搁浅了!因为教室里竟然飘荡着悦耳的乐曲,同时一串声音尖叫着:鸭仔,接电话;鸭仔,接电话……这显然是个性化的手机彩铃声。在我威严的目光下,几秒钟后教室里恢复了平静。

不用看,不用问,我当然知道这鸭仔是谁。按照学校规定,中学生是不能带手机入校园的。可事实上,近年来,学生不带电话入校园,那几乎是不可能的。学校老师一般也是采取默许的态度,只要学生不过分张扬,不让老师看见,也就不多过问了。当然有一点,上课是绝不允许打电话的。并要求老师上课最好不要带电话,要带也得把电话处理一下,仅作为“手表”用。教师都有这方面的要求,何况是学生呢?但我没有为难学生,我知道他不是故意的,可能是上课前忘关机了。面对这种情况,可能有些老师会勃然大怒:放下教本,或没收电话,或要给学生上“训斥”课。这样做,显然是不太明智的。

我看了一眼“鸭仔”,他立刻脸红了,并想站起来说些什么。我示意他坐下别动。我简单地点评了学生的集体朗读,并最后总结道:大家读得不错,只是意外地多了一种音乐伴奏,从而使这篇散文读起来更有韵味了。不过,希望这种意外能成为例外,这样大家就不会总觉得意外了。听了我的一番打趣,同学们都笑了起来。

在我的引导下,学生很快进入了朱自清设置的“匆匆”境界里。我先让学生自己阅读课文的学习提示,以及课文后面的练习。然后,准备组织学生进行“单元格”分组探讨学习。即以前后两张桌子为单位,进行小组讨论。并要求学生能根据课文内容,分别设计几个问题。学生讨论很热烈,看得出学生是很喜欢朱自清的散文。

讨论的时间到了,该进入学生自由发言阶段了,可想不到我的尴尬也来了。藏在我口袋里的“小灵通”,竟不择时机地响了起来。虽然不是彩铃声,声音也不大,可在寂静的教室里,还是显得分外夺耳。学生的目光最后都集中到了我的身上,因为他们知道:这回肯定是老师的电话响了。

我悄悄地按掉了电话,清了清嗓子,诚恳地说道:“同学们,非常抱歉,这回是老师的电话响了。你们能原谅我吗?这次我是故意不关机的,因为刚才老家打来了长途电话,我怕家里有急事,所以特意没关电话,请大家理解。好了,我们开始上课吧!”

这时,有位学生站了起来,他正是“鸭仔”,大声地说:“老师,我们有些问题还不太明白,想再讨论一分钟,好吗?”其他同学也纷纷要求,我当然没理由不同意。在我身边的学习委员小声地说:“老师,我们要讨论,我们决定给你放假一分钟,你可以到教室外面休息一下。”我还能说些什么呢?

我走出了教室,并快速拨通了家里的电话。电话是才十多岁的侄子接的,而刚才的电话也是他打的。他告诉我:奶奶出了点“意外”,还好没什么大碍,现在已经基本没事了。母亲年纪大了,身体也不太好,而我几兄弟都在外面工作,家里是老的老,小的小,为此我是甚为担心母亲的安危。还好,没事!我快速地跟侄子交待了几句,并告诉他等下了课,我还会打电话回家。

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