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怎么办呢？清露既不想打击秦怀恩，又不想睿儿受苦，更不能因为溺爱，不让睿儿去学这么有用的本事……
最后，清露想出了个办法：亲自编教材！
在编教材之前，清露很小心地跟秦怀恩商量了一下，她不想让秦怀恩对这件事有啥想法，也不想弄成外行管理内行的失误，到了那时，秦怀恩不开心，还把睿儿也给耽误了，好吧，清露承认，其实在这件事上，她更担心的是后面的这一点。
没想到，秦怀恩听了清露的想法后，轻轻地笑个不停。
这下子，倒把清露给弄迷糊了，“你笑啥？我到底哪里说的不对了，哎，你别光笑，你倒是说说啊，我要是真做的不对，我绝对不生气，我改！”那态度别提多认真了。
秦怀恩摇了摇头，“我不说，我怕说不好，这样儿，你问刘秀芬去吧！”
清露还真去问了，因为她觉得这事儿太重要，实际上涉及到睿儿的事儿，在她心里都是优先级的。
再说，她并不觉得有了刘秀芬的卖身契，人家就比她第一等了，对她来说，卖身契只是管理手段的一种。
刘秀芬的态度可比秦怀恩直率多了，“哎呀，我的好太太，我真想不出来，等到你和爷有了孩子，到底得宠成什么样儿！算了，算了，你想怎么做，就怎么做吧，别说爷不会怪太太，就连我们也早看得眼明心亮了，若是生气，早生气了！”别管清露的方式有多么奇怪，但有一点，人人都得承认，那就是睿儿被清露带得很好。
“咳咳，”清露掩饰地清咳了一下，“我明白了，那就我去弄了。”她的确是有点不好意思的，但真的不想改变，她认为做为一个现代灵魂，她不能因旁人的有色眼光，就丢弃自己认为正确的教育方法。
坚持，清露对自己说，一定要坚持，他们最终会看到自己的成功的！
在现代，有人说双子座的人，通常都是天生的教育专家，因为他们最擅长和旁人沟通，可以用“见人说人话见鬼说鬼话”来形容。而和孩子交流是比较考验沟通能力的，教育这个东西说穿了，就是“把我的思想放到你的脑袋里”。
前世的清露是没什么机会接触小孩子的，这一世有了睿儿这个唯一被她认可的亲人，再加上睿儿父母双亡的可谓凄惨的身世，以及睿儿那，“妹妹，就连睿儿也是我替你生”的特殊来历，清露又怎么可能不尽心竭力地对睿儿好呢？
这一试啊，清露发现，现代人诚不欺我！
清露在教导睿儿上，还真是得心应手，取得了极大的进展，于是受到鼓励的清露，越发努力起来。
只是，清露的种种教育手段，在其他人眼中，绝对是怪异得可以。
清露对睿儿的宠，是不动声色的，她从来不“教导”睿儿，她最爱的是和睿儿“商量”。
小小的睿儿很快便发现了，无论什么事儿，哪怕在旁人眼中看起来丢人现眼，或是违背各种道德乃至律法的事儿，他都可以和姨母大大方方地进行热烈的“讨论”。
在讨论的过程中，清露会开动脑筋，告诉睿儿，他的行为会产生的后果，有时，睿儿信了，有时，睿儿不信。