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“当然，说这些并不是在怀疑忘忧清乐道场有否具备同时培养两位天才少儿棋手的能力，我想问的是：两位同样有希望的小孩子在同一个地方学棋真的就好吗？”梁明泉问道。
“这......，应该没问题吧？古时候范西屏和施襄夏不就是同时跟一位老师学习的吗？”方品璋迟疑地反问道。
之前，方品璋从来没有想过学习班上其他学生对自已外甥的影响，此时被梁明泉一问，心里边怎么可能不打鼓。
“呵，没错，你举的这个例子很好。的确，如果有一个好的学习环境再加上一位旗鼓相当的对手兼伙伴往往可以取得一加一大于二的成果。但具体事要具体分析，不能生搬硬套。
我记得在施襄夏所著《弈理指归自序》中曾经写到“同里范西屏长予一岁，从越郡俞长侯夫子游，年十二而与师齐名，因慕而从学焉。”
从这里我们可以知道，范西屏年方十二便已经能和老师相抗衡，其师俞长侯，山阴人氏，号永嘉，棋居三品，虽不及国手徐星友，程兰如和梁魏今，但除此三位以外，却是当时首屈一指的高手，范西屏能在短短数年间就和其师相抗衡说明他已济身当时一流棋士之列，由此可知范西屏的天赋如何之高。
而施襄夏不仅比范西屏小一岁，而且入门时间也远远晚于范西屏，此外，施襄夏儿时“性拙喜静，羸弱多病”，天赋虽然也很高，但比起范西屏还是差上那么一点。
所以从种种方面来看，身为后来者的施襄夏就一直处于追赶的位置，这一点是有定论的。
我们再来分析这两个人的性格。
范西屏出身围棋世家，家境贫寒，为人介朴，专嗜弈，“弈以外虽求之千金，不发一语；遇窭人子显者，面不换色，有所蓄，半以施戚里。”性格豪放不羁。
施襄夏自幼入塾学八股文，工诗善弈，为人稳重刻苦，谦恭多礼。
这两种性格再加上修业时的情况，两个人所以才会成为相互学习相互进步的对手兼伙伴。
那么现在我们再来分析一下方孟扬和王一飞的情况。