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陆军一听这话，立马刹车，双脚撑地。转头看她，他皱眉盯着她道，“不能只要求能上一个专科就成。按去年二中的录取率来说，17.8%能上本科，72.4%能上大学（本科专科）。按你的成绩上专科线是分分钟的事，干嘛不努力些上本科？”
陆军这不是说空话，他早就发现孟去去已把高一理科自学完，她现在都在看高二的课程做高二的习题。每次单元考，她的理科几乎全是满分。她差就差在文科上，这文科差，他发现是因为她没把时间花在文科上。陆军已初步给孟去去定了学习方向，她高二定然是选理科。三科副科不用不多理会，政治这科也去掉，她英语底子好也不成问题。现在唯一有问题的就只是语文。语文高中理科生也是要考的。
他的视线过于炙热，她眼抽道，“先别说这个，先别说这个，时间不早了，先去学校，以后再说。”
陆军对孟去去的回话一点也不满意。但他还是听话的，脚下一蹭，车就冲向前。他见她态度挺坚决的，他就放弃劝说她了。他心里琢磨，这日子还长呢，他们现在天天呆在一起，这次劝不动就下次再劝，不着急，以后时间多的是呢。
王杰之前也是打算着高中三年，混个专科就成。打的主意跟孟去去一样，顿时他觉得孟去去是他的盟友。
之前三人都默默的不再出声。孟去去心想，难怪陆军是当年的二中榜首，同时他也是二中建校五十四年来，第九位青华生。
做一天和尚敲一天钟，孟去去觉得做和尚比做高中生来得惬意得多。做高中生每天六点十分起床，晚上十一点才休息。上午五节课，下午四课。开学刚开始，她坐在座位上时常走神。为了不走神，她就不按老师的节凑来学习。老师在上面讲课，她就在台下背书。前世她的理科就很棒，现在高一的理科书已被她吃透，她现在就专啃文科。
高一增加三科副科，生物，地理，历史，这三科，高考并不算入总分中。它们只要求达标就好。但现在的学校月考总分是要加上这三科成绩的。这三科除了生物，她很快的拾起来，那地理与历史在她脑里就一片空白，得重新记忆。
这文科纯粹就是背，死记硬背。一上课，孟去去就默背文科。各科老师现在对孟去去上课从来都是低头早已习以为常。除了政治吴老师不时找她麻烦外，她过得相对来说还是很从容的。
“孟去去，社会主义的本质是什么？”政治吴老师又开始找孟去去的麻烦。陆军跟王杰看到孟去去慢上半拍的起立，再见她啊啊两声，他们在下面紧握拳头。
老吴一叫她，这次边上的王婧在桌底下一脚过去，踢醒孟去去。孟去去站立后，老吴又重问了一次。孟去去这次不用右眼透视作弊，直接作答。她在台下就刚好背到这条，她一般专注于某件事，注意力就会全部集中在那里。孟去去答完题，立马低头，作惶恐状。吴老师盯了她近一分种，才出声让孟去去坐下。陆军与王杰松了口气，生怕孟去去又像昨天那样被老吴罚站。
老吴是没想到孟去去没看书，就做答，因为这题是她上课刚圈划的。还有刚才她故意重复一遍，如果不是认真听课，就算书在手上，也不能立马找到答案，所以她刚才才愣神。
孟去去坐下，立马感激的看到王婧一眼。王婧在底下踢她一脚，在桌面上，她的右手在她的书面上指划问题答案的位置。这是她起身的时候瞥到的。
现在孟去去的位置在教室右边靠墙的那三一组。她的左边是墙，右边就是王婧与单童童，单童童那边是靠走道位。他们班是隔周周五换位。孟去去现在每次入座都要经过王婧与单童童，非常不方便，但也没办法改变什么。
孟去去知道王婧帮她，并不全是冲她的。孟去去认为她多数是有些看不上老吴的作风。从这，孟去去不难看出王婧有些小善良，同情她这个弱者。
正如孟去去所料的那样，王婧觉得孟去去并没有什么大错，又没扰乱课堂，昨天就因为走神就被当众罚站，老吴太不给女生情面。
十五分钟后，老吴前脚刚走，单童童也出去。三排桌面上就剩下孟去去与王婧。孟去去就向王婧致谢，面上她从书包里取了个苹果，实际上她是从随身空间中取昨晚放进去的那个苹果。王婧不要苹果，她就把中午王杰给她的番石榴取出来，让王婧选一个。
“你今天怎么带这么多水果？”王婧看看桌面上的苹果与番石榴，又看看孟去去问道。这一个月来，王婧都没见过孟去去拿过什么水果与零食出来。
孟去去只是呵呵笑，不作答。最终王婧取走了苹果，留下番石榴给孟去去。这一幕自然落入陆军与王杰和不少同学眼中。
单童童回班，看到王婧在抛耍一个粉色的大约母指大的圆球。走近自己的座位听到孟去去在跟王婧说物理的反作用力习题，她不满的使力拖拉她的椅子入坐。自己椅子发出那么大的尖刺的声音，王婧也没有回她一个眼神，她从抽屉里抽出一本化学书，“砰”的一声，拍在桌面上。一声没反应，她就连拍好几下。除了孟去去与王婧都不去看她，但班里在坐的都把视线转向单童童身上。
孟去去一看单童童这架式，是准备跟她叫板了。她不理会，跟王婧对视一眼，双方瞬间达成一致，暂停讲习题。
刚才王婧收了孟去去的苹果后，见孟去去开啃那个番石榴，自己也跟着啃起苹果来。边啃边想，觉得孟去去并不难相处，便拿出难住自己的物理习题，第一次开口询问孟去去。她见孟去去二口作一口，快速把番石榴消灭。
她王婧时的做演示，把习题与现实物联系起来。一经她的演示，这作用力与反作用力被她形像的演示出来，她领悟不少。粉球到她手中，自己去感受力的方向，摆在桌面上的习题顿时开解出来。正当王婧由衷感激孟去去时，单童童一回来就来这一出，王婧相当不满。她不满，但并不想跟单童童争吵，她的教养不允许她做这么无礼的事。但单童童被她瞬间拉入陌生人名单，她不再打算跟她深交。
王婧一停下抛耍的粉球，就被前桌的同学借去，她们也要感受感受力的方向。王婧把粉球递出去，上课铃声响起。
之前两节课间，孟去去的带绳的粉球辗转在六班的同学手中，每个人都去感觉作用力与反作用力。途中老班头看到，他就让大家有空回去自己制作一个，多多感觉作用力与反作用力。单童童气得肺都快气炸了。
这个粉球是孟去去花费30元从商城购买的，球体与绳子连带那扣圈都是树脂制成，拿到手中，可以闻道一股淡淡的清香。王杰这斯一开始并没有跟大家抢玩，等他看到同学都玩过一轮。他这才把球收到自己手中，不再外借。