第二百零八章,“因材施教”(一)(1/2)

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当然,这些东西短时间内是不好实行的,最起码得准备个粑月的时间,办理各种各样的相关手续,这年头,学是不能随便办的,必须得有上头批示下来的文件ォ行。%%%(天ォ只需3秒就能记住免费章节请访问。

而且,学校场地也是一个问题,不过,第一批招收的学生必然不会太多,这些可以先在现有的飞扬里借用几个教室,应该就可以勉强够用了,等到招生的规模真正大起来之后,就必须要启用专门的学校了。

从目前的展状况来看,办理这种专门的中医学校是势在必行了,而且是越快越好。

陈扬早就觉得我们中国的教育有问题,而且是很大的问题,最主要的原因就是教育的方法太过于统一了。古语有云:因材施教。如果是这样的话,那些专家学者们就该跳出来说了:“我们也是在‘因材施教,啊,到了大学的时候,有这么多的分类科目可以选择,已经划分得极为详细了,这样难道还不算是‘因材施教,吗?”

众所周知,一个人最佳的学习时期,就是从5岁左右开始,这段时期人的大脑还在继续育,对于新事物的接收能力非常强,到16岁以后,开始慢慢的放慢提高的度,直到25岁以后ォ开始走下坡路,这也是一个正常人学习能力的规律。[]天才学习系统208

不过,在我们中国,5岁的时候开始,差不多都有人开始准备了,学习能力最强的阶段,都放在了九年义务教育和准备高考上面,说的是什么“德智体美劳”全面展,然后战战兢兢的去过高考那条独木桥,在千军万马中杀出一条血路。

并不是说九年义务教育完全不好,起码这让现代人基本都享受到了受教育的权利,避免了当文盲或半文盲,这种道路对于一个资质平庸的人来说确实是一种还算不错的方式,可是,对那些在某方面特别有天分的人来说,这样的生活方式完全是一种煎熬。

陈扬小时候各方面都还算优秀没有什么偏科现象,但是并不是每个人都能做到这样的。绝大多数人,或多或少的,都有偏科现象。比如说,有的人在数学方面极差,但是在文学方面特别有天分,语文考试随随便便都可以拿高分但是数学却总是不及格,然后他就得从小学一年级开始,就开始活活受到打击,来自老师的,来自家长的,来自同学们的,一直被打击到读大学的时候,到了大学之后ォ可以选择自己喜欢的文学类专业。

这还是那些很自信、意志很坚定的人ォ能坚持这么久否则的话,应该早就已经崩溃了。试想一下,让一个人做自己非常不喜欢的事而且一做就是十几年,人生都过去四分之一了,这是一件多么残忍的事!

相信这种情况的大有人在,经过了十多年的苦读,那些原本的特别天赋基本上已经被耗光了,磨掉了天『性』和创造力,而剩下的就只能是平庸了。因此,这也造成了大学毕业生的尴尬之境,因为大学里学的那些东西,在踏入社会之后有百分之九十九是完全用不上的,要想实现他的个人价值,一切都必须要从头开始。

因此,社会上绝大多数的用人单位,都不想聘用应届毕业生,而是声明有工作经验优先学历之类的要次要的多,学历稍微低点,用人单位还可以少付一些工资呢!因为国家出于对大学生的保护政策,出台了用人单位聘用大学生的相关规定,根据学历的高低对应着相应的工资标准。

有这样的规定,国家确实是出于一番好意,想要保护大学生的权益。可惜的是,因为有这样的规定,很多人都不敢再将自己的学历公布出来了,因为用人单位不可能在一开始就能给出对应等级的工资,必须得有一个适应过程,这种过程被称为“试用期”,只有撑过了试用期,ォ有着加薪升职的机会,如果过不去,那么对不起,没有以后了!

如果一开始就有这样高的门槛,用人单位亏的起吗?培训起新人来,难道不需要耗费额外的时间吗?只有极少数的幸运儿ォ可以直接跨过这道槛。

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