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26.权衡
“雪之下，我姑且问你一个问题。”
“什么问题？”
坐在饭桌上吃着简单的煎蛋和培根，看着桌面上花团锦簇美不胜收，与其说是报纸不如说是调色盘的东西，我突然出声说道。
“对于这次竞争学生会执行的事情我就不多说了，我想不到有什么人能够阻止你当上正式执行。我姑且问的是，你对于当上执行之后接下来有什么行动举止，有着怎样的规划方法而已。”
“那种事情很简单的吧？”
似乎在以为我小看她的样子，雪之下抬起头瞪了我一眼，纤细的手掌飞快的转动着刀叉，将桌面上的煎蛋分割开来。
“听取大家的意见，然后整理出分析数据，根据群众的看法进行规划。有必要时向老师参考询问，如果可以的话就完全独立自主，充分发挥身为学生的优势。这种事情应该是常识。”
“啊，这么说也确实是好学生的常识。这确实是这样的。”
“……你说话时能不能把话说清楚？”
“怎么说，从学生的角度时没有问题的，但是从管理层的角度来说，这种民8☆主体系毋庸置疑是最为失败的产物。”
“为什么？”
“因为没有人能够听从所有人的要求进行行动。”
将报纸放在桌子上，我夹起来一块培根塞进了嘴里，含混的说道。
“为什么提倡扁平化管理，就是因为传递任务和消息的时候人手损耗和意见冲突实在是太多了。想象一下，假如说你提出一个意见，独裁的话这个意见会以光速传达下去，在几分钟内就得到执行。”
“然而听从那些所谓的同学们的意见时，这个进度就会无限期的拖延下来。因为总会有人不满意。不满意的话这个方案就会打回重做，重做的话又会出现问题，这个问题传达下去又会有人不满意，重新打回重做。然后实在不行还得需要去做思想工作。”
“这也就是为什么所有二战国家在战争时期不约而同的使用了配给制度和类独裁制度的原因。因为只有这么做速度才最快。”
“但是这跟我们没有任何关系不是么？”
雪之下吃完了自己的那一份早餐，双手交叠放在了膝上，脸上略显困惑。
“我们的时间还很充裕，适当的听取学生的意见也能够让这个庆典办得更好。更重要的是让他们有了一个参加到这个庆典中的心情，这样的话也会带动很多人过来协助的积极性吧？”