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这是一间很小但很整洁的办公室，书架和置物柜里面的东西都静悄悄地排列着，等待着它们的主人的关注。壁炉中火焰烧得旺旺的，把整个办公室都烤得暖意融融。
米勒娃·麦格快步走进办公室，坐到桌子后面，一挥魔杖关上了房门。
壁炉火焰的暖意从脚下柔软的地毯蔓延上来。麦格犹豫了一下，把手中的羊皮纸卷放到了一边（《麻瓜研究学1991-1992学期实践活动总结报告（第二组）》），从书桌角落拖过来一沓二年级的变形术论文，板着脸看了起来。
在批改了几篇魔法原理完全错误的论文后，见到格兰杰小姐的论文总是令人心情愉悦。麦格扫了眼字迹工整、长度惊人的论文，把它们压到了所有论文最下面，就像吃甜点的时候把糖渍樱桃留到最后一口。
她在格兰杰小姐的论文下面看到了几篇赫奇帕奇学生的论文，每一篇都长得非常相似——如果她没有记错的话，和四年级学生塞德里克·迪戈里二年级时交上来的论文也非常相似。
她确实听说过赫奇帕奇里流传着历年好学生的各科论文合集。或许她应该找波莫娜谈一谈。麦格把那几篇相似度高得吓人的论文放在一旁，板着脸抽出了一篇新论文。
波特和韦斯莱无疑请格兰杰帮他们检查过论文，同寝室的隆巴顿则交上来一长段课本的抄写，有的地方甚至抄错行了。
麦格紧绷着脸，在隆巴顿的论文上画了个半圆。她的眼前浮现出那个圆脸男孩眼泪汪汪的表情——以及他的祖母在信件中严厉地认为这个孩子“真不像他的父母”——她皱了皱眉，但坚定地把羽毛笔竖着划了下去，在羊皮纸的右上角留下一个大大的“P”。
她把隆巴顿的论文放到一旁，看着下一篇，眉头越锁越紧。麦格把羽毛笔在墨水瓶中蘸了蘸，刷刷地批改起那篇潦草又错误百出的论文。
她看了眼学生的名字——迪安·托马斯——嘴唇抿得更紧了一些。托马斯先生现在应该正在费尔奇手中关禁闭，因为他昨天把宣传海报上的“锁住你心”改成了“不要锁住你屁”，而且由于地板上的颜料污渍被嚎叫的洛丽丝夫人和闻讯而来的费尔奇抓了个正着。
洛丽丝夫人……羽毛笔的沙沙声停了一瞬。麦格一直不明白费尔奇是如何那样喜欢那只猫，却又能将她养得那样骨瘦如柴、毛发脏乱。
亨利就把他那只没有名字的猫养得很好。尽管那只姜黄猫有的时候会让她感到一阵突如其来的厌恶和恐惧，但是当她是个理智健全的成年人时，她绝对不会违心地否认它威风的神气和自矜的步态。
正在她想到霍格沃茨的新麻瓜研究学教授时，墙壁上的钟表发出了悦耳的低鸣声。麦格抬头看了眼表盘，满意地发现时针已经指向了四点。
她改完最后三份论文（格兰杰毫无疑问地获得了“O”），稍稍舒了口气，拿起放在一旁的实践活动总结报告，挥动魔杖为自己泡了一壶茶。
她上学期就发现了，阅读新来的麻瓜研究学教授的报告是一件让人轻松的事情。格式正确，结构完整，字迹清晰，语句通顺——与此对比的是费尔奇试图让学校重新使用刑罚室的报告。麦格摇了摇头，小心地抿了一口红茶。
这也是为什么她决定用总结报告占据下午四点到六点的时间。如果一定要做点严肃的工作，不如做那些轻松的。只不过需要亨利——哦，她想起亨利听她提起总结报告的表情，脸上不由闪过一丝笑意。
要知道，只要不下雨（而且不用处理学生的禁闭），她通常都会把这段时间消磨在和波莫娜的散步中。她们会去看看波莫娜的草药田，有时候甚至去禁林转上几圈。如果天气不好，她会去教工休息室，在红茶、牛奶和饼干的香气中稍微放松一阵子，为周一的课程做好准备。
只不过，她没有那么热衷于去现在的教工休息室中参观了。当然，吉德罗肯定花了很多功夫，才能将那里打造成某种恐怖的蓝粉色乐园。
麦格想起吉德罗把那两尊沉重的滴水嘴石兽从楼上搬下来的时候，她正好和菲利乌斯路过走廊。
尽管他们都不明白为什么黑魔法防御术教授没有使用漂浮咒——也许是为了给学生树立良好的榜样，或者为了展示他健壮的肌肉、额头上晶莹闪亮的汗珠和被汗水打湿的金发，谁知道呢——但不论是变形术教授还是魔咒学教授都没有打算干涉。
他们只是非常尊重地离开了。不管怎样，那是他们同事的自由啊。
……
麦格展开羊皮卷，跳过已经看过的活动设计和意义部分，直接扫了眼末尾的结论部分，找到了共计开支，然后才翻回实践活动的经历总结。
亨利仔细地附上了他们的出发时间和行驶路程，但是直到看到目的地的全名，麦格这才想起来这是那个和霍格沃茨有合作的植物园。
她和对方的几次见面都是通过幻影显形或者壁炉（尽管提前告知了对方，那群麻瓜每次还是会吓一大跳），从来不知道如果坐火车慢慢过去需要多久。
亨利仔细地罗列了自己见到的学生的违规操作——麦格决定下次重新向他申明教授的扣分权力，惩罚是为了让学生记住教训——和自己的处理方式，并且高兴地宣布没有人真的违反了《国际保密法》。
“不论是在火车上还是轿车上，所有学生都表现出非凡的热情和真正的好奇心。他们为了准备符合麻瓜习惯的服饰做出了非常多努力。与此同时，尽管难免有些疏漏，但是他们认真谨慎的态度在他们创造出的、指代各种魔法事务的词汇中显而易见。”
麦格又将羊皮纸卷向下展开了一些。亨利的夸赞还没有写完。
“他们友善地和邻座乘客或者好心冒雨开车的植物园员工交流，展现了让人愉悦的探索精神和尊重态度。除此以外，我听到其他轿车中的植物园工作人员称赞他们非常讨人喜欢，证明学生们在教授的监管之外仍然表现得非常好。”
后面的另一小节则是关于植物园内部的参观活动。亨利仍然毫不吝啬他的墨水，从学生们听从工作人员安排表扬到他们灵活地对比麻瓜世界和魔法世界的异同。
麦格有时候甚至会想要和别人同时分享亨利和西弗勒斯总结报告，因为每个学年，作为副校长，她都会收到简单地写着“一如既往地糟糕”“更少的A，更多的P”或者“有史以来第一个把豪猪刺和干荨麻弄混的学生”之类的魔药课总结。
不过，从另一个角度看去，学生们似乎确实很喜欢麻瓜研究学。凯瑞迪的总结报告通常会更不留情一点，但是让她不太满意的常常是学生的成绩，而非他们的态度和课堂表现。在两个麻瓜研究学教授中，相比于出身于巫师考试管理局的凯瑞迪，亨利显然是更不在乎成绩的那个。
麦格突然有些担心今年学生的麻瓜研究.L成绩。
如果成绩显得非常糟糕，魔法部或许又会指责霍格沃茨任命了错误的教授——不知道为什么，他们最近似乎非常想要插手霍格沃茨。阿不思的警告起了一些作用，但是凯瑞迪认为这只是让魔法部更加警惕了。
麦格宁愿他们去警惕一些更加值得警惕的东西，比如不知所踪的奎里纳斯·奇洛和伏地魔。然而他们只是嚷嚷着亨利是阿不思任意妄为的又一证据——即使亨利不过是个老老实实的亡灵巫师。看在上帝的份上，他比魔法部的某些密友可能还要清白一些呢！
……
麦格喝了口茶，又把羊皮纸展开了几段。
亨利用很长的一段描写了植物园中的场景——麦格一眼就看出来这是为了替那位带着伏特加的学生打掩护——然后终于来到了参观结束的部分。
麦格向下扫了一眼，看到亨利用很长的表格罗列出每个学生在整个活动中展现出的良好品质。
报告的结尾写道：“总而言之，我非常自豪地见证了学生在实践活动中的积极态度。我相信，本组的实践活动是成功的。当回到充满着魔法的、被强大的麻瓜驱逐咒保护着的霍格沃茨的城堡中，我期待着学生仍然能隐约记得和他们比邻而居的麻瓜们，记得麻瓜世界和魔法世界一样充满趣味和惊奇。”
麦格用深绿色的墨水在报告结尾签了个字，表示自己已经读过了。壁炉中的火焰哔哔啵啵燃烧着。她朝外看了看，望见魁地奇球场上蓝色的队员仍然毫不知疲惫地飞来飞去。在喝完一整壶茶水后，她不得不承认自己根本不想去碰魔法部发来的各种信函。
她收好亨利的报告，在待在办公室和外出散步之间犹豫了一下，享受新鲜空气的念头仍然占了上风。于是她把帽子摘了下来，理了理头发，深吸一口气——