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《悲酥清风：假如我是高三生，我能给你讲的头头是道，但是我大学毕业一年了[看][看]。》
这……
各个朝代的百姓看到天幕上的评论，他们被惊呆了。
这次是他们多么渴望拥有的，怎么到了后世，竟然会在毕业之后就会忘记？
这让他们感觉不可思议，甚至觉得后世之人对知识不尊重。
要知道他们这个时代，为了学习知识，哪个不是经历千辛万苦？
随着天幕的出现，他们的生活才慢慢的变好，也才让自己的孩子有了学习的环境。
可是就算这样，他们的孩子也极为爱惜这来之不易的学习机会。
哪像天幕上的后世之人，学习过后的知识竟然也会忘记。
他们叫来了自己的孩子，一再吩咐他们要珍惜这来之不易的机会。
毕竟他们身处的时代，如果真像天幕上的大学生一样，他们再也没有学习的机会。
汉朝。
匡衡看着天幕上的评论，他觉得后世之人简直不珍惜来之不易的学习机会。
这也让他想起了自己小时候，那时候他白天需要做工，没有读书的时间，只有晚上才有读书的时间。
可是他并没有钱财去购买灯，只能在自己的墙壁凿一个洞，借邻居家的灯光学习。
然而最让他们为难的是有时候没书可以读，为了得到书籍，他就给别人打工，并不收别人钱财，而是约定他可以在这里借阅别人的书籍。
这样不容易得到的学习机会，也让他一辈子铭记，也让他有了现在的成就。
他也更希望天下的百姓如他一样，也只有这样才能够改变自己的命运。
同时他对后世之人恨铁不成钢，有了那么好的学习机会，竟然不知道去珍惜。
宋朝。
欧阳修看着天幕上的评论，他叹了一口气，也感觉后世之人真是身在福中不知福。
遥想他当年，为了读书识字可是在那沙地上写字。
而天幕上的后世那可是物资极为发达，并不缺少笔墨纸砚，可是这样的学习成果又有什么作用？
这样不过是空耗时间，到头来一场空。
而这样的人生又有什么意义？不如努力的去学习，一展心中的抱负。
《风的自由：还可以从草木灰溶解到水中过滤就会有碳酸钾，在早期也能用。》
这……
各个朝代的百姓看着天幕上的评论，他忽然不知道天幕上说的到底是哪个正确。
因为草木灰烧出来的碱，和天幕上制作出来的碱，其效果并不相同。
不过如果说不同的话，那样也不对，毕竟他们都可以制作肥皂。
各个朝代的百姓有些不理解，他们也不知道到底是哪个正确。
他们希望天幕能够给他们答案，也希望能够在天幕上得到更多的知识，去改变他们的生活。
《爱的天空：已经学会制碱，学会烧玻璃，这样我就可以在古代发大财了，现在就差穿越成功了！》
玻璃又是什么？各个朝代无数的百姓好奇了起来。
他们有些不明白，这制碱和玻璃有什么关系？
难道玻璃和肥皂一样？也能够制作出来卖钱？