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怎么能让安平的所有黔首都识字呢。
穆清下的这步棋让李民第一次有些看不透一个人。
李民着急忙慌的去寻穆清。
卫九跟在李民身后，也追了上去。
“穆清。”
木门被李民推开，他直唤穆清大名。
坐在椅子上的穆清表情一怔，有一瞬间以为是她在农科院的老师杀了过来。
这种语气莫名让穆清想到了自己苦逼肝论文结果数据没凑齐要面对老师的怒火时的场面。
李民作为安平目前唯一一名大成的疡医，穆清特意嘱咐过衙役不用拦着李民。
万一李民要找她，这样也方便些。
没想到李民的速度极快，似是忽而出现在了眼前。
带着些许心虚，可把穆清吓了一跳。
她合理怀疑眼前的这位小老头会武术，而且还有内功那种。
天驰王朝多有武功高强之人。
比如司徒劲，穆清就亲眼见过其有着不同常人的速度。
“李老。”
穆清微笑的看着李民。
“天下黔首若是都识字，那么这天下再无愚民，这样的政令不该出现啊。”
李民吹胡子瞪眼，气吁吁的说道。
穆清奇怪的看了一眼李民。
话说她记着这位疡医圣手的本职是个医生没错吧。
穆清总觉得李民的语调神似她府里幕僚说话时带上语调。
不过穆清也没有过多在意。
穆清天天在府衙内开大课，只当李民是好奇今日发布的政令，于是她没有犹豫就将原本的想法说出了口。
“开民智不是坏事。”
开民智、兴民权是维新思想，主要存在于十九世纪末和二十世纪初，介于清末洋务运动和民国初年民主共和思想之间。
发端于十九世纪七十年代的维新思想，在甲午战争后蓬勃发展，并掀起了一场变法维新政治运动。
穆清不仅要开民智还要兴民权。
封建主义不利于目前安平的发展。
穆清见过华国后世的社会，她更能懂得开民智和兴民权意味着什么。
在那个人人都能得到教育资源的国度之中，明辨是非、保全自身权利只是基本。
穆清生在红旗之下，那个国度对比这个时代，又何尝不是另一种程度上的乌托邦。
开民智兴民权意味着通过开启民众的智慧和意识，让他们成为独立、自由的人，拥有与统治者平等对话和要求自身权利的能力。
这一过程不仅涉及个人精神上的成长，还包括在政治和社会层面上实现共识政治的可能。
当然对于封建社会君主集权的时代来说，这一措施很有可能让集中的权利土崩瓦解。
开民智兴民权还涉及到社会权力的转变，从统治者或贵族的暴猛权力转变为温良的权力。
李民愤愤道:
“怎么不是坏事，黔首识字，若是天下人都能识字，那么发布的政令便会有更多的质疑声，而权力也不会稳固。”
穆清听着李民的话仿佛回到了那日在大会上所听到的那些幕僚的抗议。
她只是笑笑:
“难道愚民就一定是正确的吗，难道愚民就能使政权一直稳固。
那么为何流民军会反叛!
为何如今天驰会分崩离析!”