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“教育模式?”
赵南星神色微沉,陷入思绪中。
“通过不同层级的学习,不断提升自己的学识,成为一个真正对国家有用的人才!”
关宁开口道:“本质就是扩大教育范围,做到教育普及,形成具体的制度!”
赵南星恍然大悟。
“这就是您在江州曾跟臣说过的打破教育垄断。”
“是。”
就如同真理掌握在少数人手中一样,在这个时代,知识也只掌握在少数人手中。
门阀世家,权贵富人。
他们有充足的资源,并己建立出一套成熟的培育体系。
像一些世家贵族,他们自己就建立了私学,府学书院等地,依旧是这些后辈子弟居多。
关宁曾去的国子监就是这样,他自身就出自镇北王府最熟悉不过。
赵南星内心震动,他知道这就是从根源上解决。
回过神来,便开口道:“这想要实现恐怕并不容易啊。”
他这是委婉的说法,实际上很难很难。
寒门为什么难出人才?
还不是因为家穷。
没有钱能上的起学。
就算重新建立教育模式,依旧改变不了这个本质问题。
赵南星开口道:“如果是这样,现行的教育会推翻,就需要重新建立您说的这小学,中学,大学等学堂,这花费会很大,且也不是那些穷苦人家能够负担的起的,可能最终依旧是那些门阀世家受益。”
“所以这就需要朝廷出资拨款来完成!”
关宁开口道:“将实行六年义务教育,小学三年,初中三年,这六年读书学习是免费的,由国家负担。”
“在国家经济发展后,还要实行九年义务教育。”
“这……”
听到此。
赵南星再次心惊。
国家建学,再由国家负担费用,供养读书。
“如果是这样,那国家的财政压力会很大。”
赵南星是一州主官,自然知道现在国家的情况。
实际上还很穷苦。
跟梁国打了两年仗,拖住了发展进程,也让国家更穷苦。
“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”
关宁沉声道:“朕要做到真正的有教无类,入学读书不再以家世衡量,而是人人都有机会。”
“能学多少,能走多远,就看自己本事了。”
听到此言。
赵南星跪在地上。
“陛下凌霄之志实在令臣敬佩万分,请受臣一拜。”
他这是发自内心的。
“朕这也是为了国家。”
短期来看,投入巨大,以现在国家的情况来看还很勉强,但长远来看,意义重大。
毕竟人才是根本。
有更多的人才,才能让国家快速发展。
关宁开口道:“朕跟你说这么多,是让你做好准备,你还要兼任教务署主官,主管教务事宜。”
“这是涉及一项全国性的重大改革,你的担子很重。”