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“现在，大家可以在笔记本上面记下了——汽车、飞机是依靠发动机驱动，而发动机的原理大多是消耗化石能源、电能转化为动能，从而让那些铁家伙动起来。”
作为半个麻瓜研究课的资深教授，奇洛从来还没听说过有飞机是被弹射出去的。
显然，要么是韦斯莱先生弄混了火箭和飞机之间的区别，要么就是查理记错了自己父亲之前说过的话了——纯血巫师们通常很难分清楚有些麻瓜造物之间的区别。
不过这样的常识性问题，通常只会出现在诸如查理这样从魔法家庭出来的孩子。
类似于奇洛·奎里纳斯这样在非魔法界长大的“麻种巫师”，或许在一些基础理论科学上会有不知道的地方，但是只要知道部分知识，大多可以根据经验推导出正确结论。
“真奇怪，亚瑟他明明说他亲眼……”查理有些懊恼地坐下来，嘀咕着。
“噢，天哪，韦斯莱，没想到你现在还是听故事的乖孩子？”
坐在查理隔壁的前斯莱特林队长挤眉弄眼地说道。
“闭嘴吧！可能是我记错了而已。”
查理没好气地回瞪了一眼，打开笔记本开始记笔记。
话虽这样说，但是查理·韦斯莱心里很清楚，父亲确实亲口说过那样的话，这种关于天空的话题他是绝对不会记错的——唯一的可能，或许魔法部在这方面真的有些滞后了。
…………
与此同时，奥特里-圣卡奇波尔村附近，《唱唱反调》总部。
“阿嚏——”
亚瑟·韦斯莱揉了揉忽然发痒的鼻子。
“怎么了，亚瑟？唔，是不是窗户开得太大了一点？”
坐在他对面的谢诺菲留斯·洛夫古德停下笔，关切地问道。
作为《唱唱反调》的总编，随着杂志社的规模变得越来越大，他的工作反而比此前要单纯简单许多，尤其是在天命集团和古灵阁方面有舆论通稿的铺发任务时，更是如此。
而每当有这些空闲时，洛夫古德总是喜欢拉着朋友们采访一些奇妙的故事。
【洛夫古德看天下】板块的投稿数量一直不高，他时不时就得自己披着马甲亲自上阵。
“噢，没什么，可能有些花粉过敏。”
韦斯莱先生摆了摆手，旋即继续兴致冲冲地说道。
“我们继续聊刚才的那个话题吧，我说到哪里了？哦，对了，飞机——你不知道，那些麻瓜实在是太疯狂了，那种好几吨重的钢铁大鸟直接从船上弹弹弓一样弹出去。”
亚瑟手舞足蹈地描述着，恨不得直接在空气中展现出他曾看到的弹射起飞场景。
自从半年前在前苏联完成了那个绝密项目后，亚瑟·韦斯莱仿佛推开了新世界的大门。
相比起那艘“休伯利安号”，自家后院那辆老福特简直就是个拙劣的玩具。
因此，当他在报纸上看到了霍格沃茨和魔法部的教育改革方向，尤其是看到“麻瓜研究学”有可能成为一个重要职称技能指标时，亚瑟·韦斯莱差点没忍住辞职去霍格沃茨复读。
可惜邓布利多教授无情地拒绝了他的这个请求。
不过作为替代，邓布利多教授倒是向他推荐了一个解惑的好地方——位于陋居不远处的洛夫古德家附近，《唱唱反调》总部所在的那个新兴的小型巫师村镇。
那里的不少外国巫师曾经在麻瓜城市生活了很多年，差不多还是可以满足他的好奇心的。
唯一要求在于，在此之前，他得先获得洛夫古德先生的许可才行。
毕竟严格意义上来说，这些巫师大多属于《唱唱反调》的雇员，如果他冒冒失失地跑去别人家问东问西，可能会被当做是魔法部的探员、或者其他杂志雇佣的商业间谍直接赶走。
而谢诺菲留斯·洛夫古德的要求也很简单：
他希望多了解一些，关于那艘飘在霍格沃茨上空的“休伯利安号”的故事。
…………
另一边，被奇洛旗帜鲜明地硬怼了几次后，乌姆里奇终于安分了下来。
在此后的麻瓜研究课堂上，这位高级调查官再没有发出任何声音，学生们很快忘记了还有一名审查教授的事情，全神贯注地投入到了奇洛口中那个神奇的非魔法世界之中。
简单地了解了蒸汽机、柴油发动机……等一系列基础原理后，大家开始埋头摘抄笔记。
从某种意义上来说，麻瓜研究与乌姆里奇教授的黑魔防授课形式有些相似，由于没有相应的、系统化的麻瓜研究教科书，在涉及到基础概念时，奇洛会在黑板上张贴一些魔法打印机打出来的非魔法文献，供学生们摘抄，这些绝大部分会是期末的考点。
由于失去了魔力，奇洛不得不开始习惯“麻瓜”的授课方式。
他曾经以为这会是一个非常痛苦的过程，但是不到一周之后，奎里纳斯·奇洛惊讶地发现魔力并不是生活的全部——当他知晓如何利用各种工具，魔法和非魔法的都有，无论是授课还是日常生活依然如同以往那样波澜不惊，并不是如同他想象中的煎熬。
唯一麻烦的地方，可能是他在个人卫生、整理备课方面会多花一些时间。
只不过，在霍格沃茨家养小精灵无微不至的服侍下，这些麻烦几乎算不上什么困扰。
作为霍格沃茨的主厨，艾琳娜可以一口气调动四五名小精灵为奇洛贴身服务，当然前提是奇洛得在这学期接下来的课程中多上点心，配合她完成新版麻瓜知识的教学试点。
这一次，霍格沃茨真正是在研究麻瓜文明和科学，而非传播猎奇与隔阂。
奇洛在课桌之间来回走动，一边检查着学生们的笔记，一边讲着相应的知识。
“由于没有魔力，麻瓜不得不考虑各种自然的干扰因素……从形体轮廓、能源利用，这些全都是霍格沃茨或者说魔法界所忽略的细节……还是这门课开始前的总述，非魔法界的文明进程，就是在研究如何更快把水烧开、烧更多水，如何把石头扔更远之中前行的……”
下课铃响了好一阵了，但是学生们仍然没有离开教室。
这些知识可比魔法技巧要宝贵多了，学生们很清楚，这或许就是世界的真实。