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“您是在表扬我，还是在批评我啊？”应老师问。
“你是人民教师，你应该有鉴别能力啊。”我说，
“您觉得跟那英比，我唱的怎么样？”
“隔着江握手。”
“什么意思？”
“差得远啊。”
“就您一个人损我，别人都说，我唱的比那英唱的还好听。”应老师说。
“你就孤芳自赏，自鸣得意吧。”
“如果您觉得我唱的不好，那您为什么在矿业公司恢复生产仪式上，推荐我唱歌？您不怕我丢您的人啊？”
“丢什么人啊，矮子里面找长子，凑热闹呗。”我说。
“我问您，今天下午你们到天行健公司参观时，在那个大宣传画像前，您问我什么了？”
“随便打个招呼的事，我怎么记得？”
“您可不是随便打招呼，您是在批评教育我呢。”
“你是网络名人，是我们县具有稀缺性的、不可复制的文化名片。向你学习都还来不及，我哪敢批评教育你啊？”
“您说话言不由衷啊，明明批评教育了我，还不愿意承认。”
“你说说看，我说什么了？”
“您小声问我，今天有没有课？”
“这不是随便问一下吗？”
“随便问一下？您潜台词是批评教育我，好好教书，不要逃课。您以为我不知道啊？”
“你好敏感啊，冰雪聪明啊。”
“冰雪聪明，谢谢您用这么好的词赞美我。”
“这是赞美吗？”
“不管是不是，我马上回答您说，您放心，教书育人是我的本分，我是不会逃课的。我说这话，您总听得放心，听得舒服吧？”应老师说。
“马马虎虎吧。”我说。
“您觉得下午，我跟你们讲的桥梁建设情况，讲得怎么样？”
“马马虎虎。”
“马马虎虎？您怎么总是这么敷衍我啊？”
“那换一个词，说的过去吧。”
“那我带你们参观建桥工地时，介绍得怎么样？”
“还行吧。”
“那我泡的茶怎么样？”
“好喝。”我说。
“谢谢夸奖！”应老师说。
“我没夸奖你啊。”
“您说好喝，不是夸奖吗？”
“我夸奖的是茶本身好喝，不是因为你泡的好喝。”
“您又小瞧我的茶艺，我可以自豪地告诉您。如果不是我展示的茶艺，茶绝对没这么好喝。”
“这么说，随便在地摊上买点茶叶，你就可以展示茶艺，泡出我们下午喝的茶的味道来？”
“我不跟您抬杠了。我问您，您觉得我对茶的介绍怎么样？”
“一般般。”
“您的意思是不怎么样？”应老师问。
“我的意思是说，不要死记硬背那些东西，要把那些茶的知识，融会贯通后，通过你自己的语言说出来。”
“跟您聊了这么多次，就这些话，说的实在。”
“你的意思是说，以前聊的都不实在？”
“算我说绝对了行不行？我不跟您较真了。”
“哦。”
“我问您，唱歌比赛的奖金，您分了多少啊？”
“毛毛细雨，不好意思说，你分了多少啊？”我问。
“两千元。”应老师说。
“怎么分了这么多啊？”
“我们是冠军啊，得了四千元。企业家们都不要，把奖金跟我和海水集团的郑樱分了。”应老师说。
“好幸福啊，得这么多奖金。”我说。
“那您得多少呢？”
“不是说了吗？不值一提，不好意思说。”我真的有些不好意思起来。
“说说吧，辛辛苦苦忙一场，总不能一分钱都没有吧。”
“不好意思，我分了七十元。”
“这么一点啊？”
“我们人多，又是最后一名，奖金少，只能分这么多了。”
“嘿嘿。”
“你笑什么？”我问。
“没笑什么。您猜猜，我打算用这奖金干什么？”
“攒着啊，攒着办嫁妆啊。”
“您怎么总是想把我打发出去啊？”
“不是你说的吗？到了谈婚论嫁的年龄。女大当嫁啊。”
“您猜的不对，再猜猜。”
“深更半夜的，我不想动脑筋了，你说吧。”
“那我真说了啊？”
“你说吧，我听着呢。”我说。
“给我的救命恩人买水果吃，熬汤喝啊。”应老师说。
“打住，打住，还是留着你自己办嫁妆吧。”我说。