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还是和前几次的作文一样，文章的结论让人一时难以接受，但论证的过程却科学合理、逻辑严密，让人不知道如何反驳才好，最后王伟只能摇摇头，将作文放到一边儿，这篇作文就这样吧，给个不错的分数，但不适合拿到班上当范文朗读。
晚上回家之后，陈俞安将这篇文章扩展了下，发到付星的邮箱里，等下个月的时候，这篇文章就登上了《萌芽》杂志，读者们看过之后反应不一。
有些比较守旧的读者直斥陈俞安毁了一篇文学经典，让桃花源这个词变得不再美好；许多生物老师倒是很感激这篇文章，因为自从这篇文章刊出之后，他明显能感觉到班上的学生在对遗传相关知识点的了解和认识明显增强了不少。
辛老师也是如此，他发现，在批改期中考试试卷的时候，关于遗传那几个小知识点的得分率比他预期的要好得多，搞得他忍不住在办公室里感慨，要是这样的文章再多几篇就好喽。
没想到一篇离经叛逆的作文却取得了如此好的科普作用，一时让很多老师都大跌眼镜，他们也开始琢磨等下次作文课的时候，是不是该让王伟布置个和他们所教授科目有关的题目，看看陈俞安还能不能继续写出新花样来。
期中考试结束，老师们开始汇总成绩，相较于上学期期末，陈俞安的成绩出现了不小的下滑，不过老师们却没把这个当成一回事儿，因为陈俞安成绩下滑的科目主要是物理、化学和生物三门，排除这三门的成绩，实际上他的排名还有所上扬。
既然他都已经决定上文科班了，这几门功课成绩不好也没什么关系，反正这三门课他都考及格了，这一水平已经足够通过毕业会考了。
期中考试的下一星期，学校放了两天假，陈俞安借着这个机会去了趟燕京，给家里的借口依旧是配合出版社做宣传，那本《1984，我要和这个世界谈谈》已经正式出版，并且取得了相当不错的销售成绩。
虽然没有《三重门》卖得那么火爆，但在这个出版行业不景气的时代，已经绝对能算上畅销书了，就连本地的小书店也在最醒目的位置摆上了这本书。
秦山中学的师生们，也有不少人买了这本书，每当课间休息的时候，就会有人找到陈俞安，请他帮忙签个名，搞得陈俞安还有些不好意思。
期间出版社试图邀请他举办签售之类的宣传活动，把销售量再往上推一推，却被陈俞安以学习太忙为借口拒绝了，出版社十分遗憾，但也没啥太好的办法，他们也曾开出不菲的出场费想以此来吸引陈俞安，然而陈俞安现在根本就看不上这点儿小钱了。
于是他们只好将希望寄托在下一本书上，这不，才在《萌芽》上发表了两篇新文章，出版社就又开始撺掇他多存点稿子好早点出书了，陈俞安却不怎么着急，依旧慢悠悠的写着；不用考虑经济收益，只凭着自己的爱好写作的感觉还是很棒的。