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“当然是好事。”杨光欣说，“每年两百万的奖励直接下到教体局，县里不会截留，我可以保证的。”
“杨县，市里有什么要求？”王珊珊说，知道市里不可能无缘无故丢这么一笔资金给中坪县，肯定有工作部署，达到目标后，这些资金才可能到位。这也是领导们惯用的方法。
杨光欣说，“王县果然是老司机，一眼就看准了。”其他人就笑，见杨光欣并不紧张，觉得事情肯定可为，才有如此氛围。
“市里有什么部署，杨县，下任务吧，我们能够做好。”田俊杰说。
“我先把书记的意图转达下来，我们再讨论从何开始入手。”杨光欣不理会其他人的意思，继续说，“江柳市的教育在全省处于落后地位，对江柳市的大多数人说来已经认可这种状态，但书记想做工作，改变一直以来的现状。不提在全省排位上升多少，主要看高考、水考、初中、小学生的学业成绩的提升。
至于提升的要求和奖励之间如何挂钩、如何评定，那都是后面的事情，市里不会少我们的钱。书记的意思是全市一起动起来不现实，就选中坪县作为试点，才有两百万奖励的承诺。要中坪县教体局做出改革、做出具体措施，必须改变目前的现状。
教育不是搞卫生，突击一阵子就可做好的。真正要做好教育，三年五年都不算时间长。三年五年看到明显效果就非常不错了，不过，短期改变我们的工作作风，转变我们的教育观念应该可做到。
至于改变不是在目前基础上提出转变，而是在目前基础上大刀阔斧地动起来，将之前你们看到的，或没看清楚的不利于教育工作提高效率的因素、外界干扰，全部剔除干净。具体怎么做，才是需要我们讨论的事。”
说到这里，会议室里的人也明白是怎么回事。教育现状要改变、要以高、要出效率和成绩，不是几句口号、不是开几个会、不是让教师们谈心得、交论文就能够做出来的。
刘明书、田俊杰、王珊珊、张青山和王志远等人都知道这工作要真正推动起来，牵涉有多大。首先是全县的每一个教师都会有改变，有些人很可能是无法接受的改变，比如说，不能沉心做好自己的工作，就会给剔除目前的职位。
转岗甚至失去自己工作的机会，但这样动能不能推行下去？这些年来，中坪县不少人对县里的情况不是不明白，而是没有决心也没有能力去做。打烂人家饭碗的事情，谁敢做？
不过，市里既然要中坪县作为试点，在政策上肯定会有倾向、有强力的支持。如此，在教体局整个战线推进改变，阻力相对而言会小一些。